Napredna edukacija
Prva godina
80 sati rada
Ciljevi učenja
Ciljevi prve godine naprednog treninga jesu dublje, detaljno upoznavanje sa teorijom i širenje znanja te razumevanje svih glavnih TA koncepata već pokrivenih 101 programom.
Ishodi treninga
Na kraju prve godine, studenti će biti u mogućnosti da povežu svoj rad i TA teoriju, tehnike i etičke principe, kao i da donesu odluku oko njihovog područja primene TA. Iz tog razloga, predviđeno je da se razvije saradnja sa gostujućim trenerima iz različitih područja kroz prvu godinu programa zbog pružanja uvoda iz prve ruke u edukacijsko, organizacijsko i savetodavno područje TA.
Teme prve godine naprednog treninga se nalaze ispod, prema sledećem redosledu:
- Ego stanja. Strukturalna i funkcionalna analiza i dijagnoza ego stanja.
- Razvojna psihologija iz TA perspektive.
- Životne pozicije i strukturisanje vremena; Drajveri i zabrane.
- Diskaunt i strouk diferencijacija. Pasivnost i redefinisanje transakcija.
- Transakciona analiza i analiza igara u različitim kontekstima.
- Analiza reketa i njena povezanost sa igrama.
- Analiza skripta (grupna i individualna).
- Grupna analiza i sistemsko mišljenje.
- Predstavljanje EATA etičkog kodeksa.
Druga godina
80 sati rada
Ciljevi učenja
Glavni cilj treninga tokom druge godine treninga jeste da se uvede studente u kliničko područje TA prakse, kao ugovornog metoda promene, najviše iz perspektive kliničke i savetodavne psihologije.
Ishodi treninga
Tokom treće i četvrte godine u treningu se očekuje da studenti počnu regularno da primenju TA u svom radu pod supervizijom, stoga je cilj druge godine treninga informisanje o procesu ugovaranja i planiranja tretmana.
Teme druge godine naprednog treninga su organizovane prema sledećem redosledu:
- Uvod u superviziju kao pomoć u učenju.
- Ugovor kao metod i terapijski proces.
- Strukturalna i funkcionalna anliza - procena i intervencije.
- Analiza igara – antiteze igrama, opcije i druge intervencije.
- Reket sistem nasuprot sistema autonomije.
- Psihopatologija parova, simbioza i igre.
- Porodična dijagnoza i intervencije u TA.
- Grupni ugovor i tretman.
Treća godina
80 sati rada
Ciljevi učenja
Kroz treću godinu treninga studenti bi trebalo da budu u mogućnosti da praktikuju psihoterapiju i savetovanje pod supervizijom, Glavni cilj jeste da se podrži etička praksa i profesionalizam u skladu sa temeljnim kliničkim kompetencijama prema EATA Priručniku.
Ishodi treninga
Preporučuje se da student prvo vodi barem nekoliko radionica (u trajanju od 2 do 4 sata svaka) u ne-kliničkom kontekstu u saradnji sa ko-voditeljem (kolegom u treningu i pod supervizijom, po mogućnosti sa istim supervizorom) kako bi savladao psiho-edukacijske aspekte TA pre počinjanja izvođenja psihoterapije sa individuama, parovima i porodicama. Etički fokusi i ciljevi na ovom nivou treninga su da se podrži bezbednost i zaštita u klijent-terapeut odnosu i nauči o adekvatnim odgovorima u kompleksnim situacijama.
Teme treće godine naprednog treninga su sadržane prema sledećem redosledu:
- Ugovaranje sa različitim klijentima. Personalne adaptacije.
- Terapeutski odnos (problemi transfera i kontratransfera u psihoterapiji).
- Klasična TA škola psihoterapije.
- Kateksis škola: reparenting, self-reparenting i spot reparenting.
- Škola terapije novom odlukom – koraci u praksi.
- Relaciona TA i aktuelne TA teorije i razvoj prakse.
- Grupna psihoterapija (TA nasuprot ostalim modalitetima).
- Profesionalni integritet i etika.
Četvrta godina
60 sati + 30 sati supervizije
Ciljevi učenja
Četvrta godina treninga će pružiti studentima mogućnost da integrišu različite ishode i kanale učenja (teoriju, praksu i lični razvoj).
Ishodi učenja
Otvorenost i sposobnost za metakomunikaciju, analitička i refleksivna procena klijenta i sinteza znanja u psihoterapijskom planiranju, dopušta budućem sertifikovanom psihoterapeutu da bude kompetentan, fleksibilan i etički praktičar sa ličnim psihoterapijskim stilom.
Didaktički metodi
Tokom četvrte godine treninga, biće organizovano kooperativno učenje sa iskusnim kliničarima i supervizorima iz zemlje, regiona i inostranstva, kao i sa kliničarima koji dolaze iz drugih modaliteta sa svrhom komparativnog učenja.
Teme četvrte godine naprednog treninga (3 sata x 2 mesečno): 60 sati + 30 sati supervizije (3 sata mesečno):
- Planiranje tretmana i strategije.
- Kratkotrajne terapije u situacijama lične i prodične krize.
- Rad sa klijentima sa neurozama – teorija i demonstracija.
- Rad sa klijentima sa razvojnim i bihejvioralnim poremećajima - teorija i demonstracija.
- Rad sa klijentima sa poremećajima ličnosti - teorija i demonstracija.
- Rad sa klijentima graničnim poremećajem ličnosti - teorija i demonstracija.
- Rad sa klijentima sa psihozama - teorija i demonstracija.
- Ozdravljenje i završetak psihoterapije.
- Psihoterapija i istraživanja.
Postupak rešavanja prigovora i žalbi opisan je u Etičkom protokolu.